农业蔬菜实践报告怎么写，大学生暑假期间在家务农如何写社会实践报告

本文目录一览

1，大学生暑假期间在家务农如何写社会实践报告
2，蔬菜栽培学总结报告3000字
3，农业专业实习报告怎么写
4，蔬菜与野菜的研究调查报告怎么写
5，怎样写七天发豆芽实践报告
6，初一生物无土栽培实践报告

1，大学生暑假期间在家务农如何写社会实践报告

农村社会实践调查报告。谢谢农村的体验和疾苦，生产力方面的。

大学生暑假期间在家务农如何写社会实践报告

2，蔬菜栽培学总结报告3000字

一、学习情况概述、学习目标的完成情况二、思想认识、学习纪律等三、存在的问题和努力方向

蔬菜栽培学总结报告3000字

3，农业专业实习报告怎么写

毕业实习报告范文 http://www.1212y.com/20090228/znmdawmde3ntiznw.html 希望对你有帮助

农业专业实习报告怎么写

4，蔬菜与野菜的研究调查报告怎么写

调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

属于的！

5，怎样写七天发豆芽实践报告

一下资料日期更改一下哦3月29日星期五阴今天，老师给我们布置了一项特殊的作业：让我们观察豆芽的生长过程，同时让我们写观察日记。下午回到家，我急忙拿出一把黄豆和两个透明的杯子，开始准备泡豆芽。我发现干黄豆又硬又小，呈圆形，土黄色，每颗黄豆上都有一个小黑点。我挑选了一些颗粒比较大的黄豆，然后分成两份，分别放进两个杯子里。一个杯子里有半杯水，另一杯的水刚好淹到黄豆。过了两个小时，我去看泡的黄豆，发现有些黄豆皱了起来，就像衣服皱了的样子，我想应该是黄豆被水泡软了的原因吧！3月30日星期六晴下午放学回家后，我看见泡的黄豆变成了浅黄色，奇怪的是体型也大了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，一个个非常可爱，静静的躺在玻璃杯里。由于水分充足，娇嫩的胚芽也快要撑破外面的“衣服”了。我很想知道黄豆里面是什么样的，于是拿了一颗黄豆，去掉外面的皮，原来是两片椭圆形的豆瓣被外面的薄皮紧紧地包裹着。黄豆真奇妙呀!3月31日星期日晴早上,我发现黄豆又长大了。为了让豆芽正常的生长，我把泡黄豆的水倒掉了一些。我发现了一个奇怪的现象：水少的那一杯里的豆子的一端长出了小芽，那小芽长5毫米，宽2毫米，就像小姑娘头上的小辫子，漂亮极了；水多的那一杯的豆子没发芽。看着发芽的豆子在水中轻轻地摇晃着，犹如一只只可爱的“小蝌蚪”，我非常高兴。可是我不明白，为什么水多的那个杯子的黄豆没有发芽呢？ 4月1日星期一晴放学回家，我又急匆匆地去观察杯子里的黄豆。我发现黄豆又长大了一点点,还是浅黄色的，椭圆形。只是那个小黑点不见了，小芽又变长了，有1厘米长，2毫米宽，跟豆芽已经很相近了。我盼着它们快长大，心里越想越高兴。但我发现水多的那个瓶子里的豆子还是没发芽，我不知该怎么样才能让它们快快长大。4月2日星期二晴第五天早晨，我早早起了床。我又跑去看我的豆芽了。我拿起杯子，突然发现水多的瓶子里的黄豆漂浮在水面上，我心里起了疑问，为什么黄豆不是越泡越重，而是越泡越轻呢？黄豆里充满了水分，应该会变重呀！于是，我就和妈妈去查资料。原来黄豆被水泡的时候，水就会渗入黄豆中，黄豆瓣中的营养成份主要是淀粉，黄豆长时间浸泡时，淀粉吸水膨胀，会胀破包裹并保护黄豆的外皮，水中的微生物同时进入豆瓣中，微生物以淀粉等营养成份为食，大量滋生繁殖，微生物代谢产生的废物致使黄豆变坏。另一瓶豆芽已经长超过1.5厘米，宽3毫米了，根上还长了小小的须根，这些豆芽千姿百态，样子都很奇特：有的小芽成“g”状，好像在学英语似的，有的小芽成“е ”状，好像在学画蜗牛似的，有的像弯曲的铁丝，有的像小象的鼻子，还有的像胡须-----非常可爱，我高兴极了！我泡的豆芽在慢慢长大，它和菜市场卖的豆芽没什么两样。我感觉自己的这项作业完成得很棒！通过这次泡豆芽，我明白了两个道理：一是黄豆具有神奇而伟大的力量，它从一粒小小的干黄豆，一直向前生长，最后终于变成了鲜嫩的豆芽；二是黄豆不能一直泡在水里，否则会坏。同时我也从黄豆身上学到了不怕困难、勇往直前的精神，还明白了只要方法正确，坚持下去就一定会获得成功的道理。

1，买上生的黄豆，不要去菜市场买她们泡好的，2，把豆子洗干净，然后用满满一盆水泡一晚上，等第二天的时候就已经成了泡发豆子了，3，把水倒掉，底部剩浅浅的盆底水，然后把豆子到进去码匀，上面盖上一条干净的湿润毛巾，4，到了晚上把豆子洗干净，把毛巾也洗一遍，在换上干净的浅浅的盆底水，在盖上毛巾，5，来回反复，早晨和晚上都要洗豆子换水，洗毛巾，一定要记住，要保持豆子的干净哦，如果那犯懒得话豆子就臭掉了，前功尽弃了这样持续到两天，豆子就能吃了，你就会惊喜发现豆子一天一个样子，即有成就感，又卫生健康绿色1.天豆子膨胀2.天长豆芽,长5毫米.3.天12毫米4.天25毫米5.天4厘米6.天6厘米7.天8.5厘米

6，初一生物无土栽培实践报告

这是我找的一个大概的范例反正基本要这些实验步骤蔬菜无土栽培与种子萌发的实验观察 1.简介针对我校地处农村，学生对蔬菜种植比较熟悉的特点，拟从蔬菜的选种、发芽、栽培方式等方面着手观察研究。把镇园艺场作为学生实验，基地，利用园艺场无土栽培的有利条件，结合学生蔬菜方面的知识，以学生实践为主，采用实验、观察、比较等方法展开研究。让他们通过对蔬菜生长的观察，了解蔬菜的生长规律，培养他们的观察、实践、想像和人际交往能力，并培养他们自己发现问题、解决问题的能力，同时还要培养他们实事求是的科学态度和知难而进的探索精神。2.准备阶段先参观园艺场的蔬菜种植区，初步了解现代农业的发展情况，知道名、特、优、新、奇、稀、精的特色农业主攻方向，特别是蔬菜的无土栽培。一流的生产设施、一流的生产技术、一流的优质蔬菜，吸引了每一位同学的目光，激起他们强烈的好奇心。接着来到农贸市场，那琳琅满目的蔬菜又引起了他们极大的兴趣。参观结束，学生们进行了热烈的讨论。学生在定小课题前，教师预先列出一些参考课题，让学生选择： 1．生菜无土栽培的观察。 2．蚕豆发芽与温度的关系。 3．蚕豆发芽与空气的关系。 4．蚕豆发芽与水分的关系。 5．优劣种子在同等条件下的生长观察。 6．洋葱在不同水质中的生长对比试验。 7．黄豆、绿豆、蚕豆在同等条件下的实验观察。 8．黄瓜生长快慢与营养液的关系。 9．番茄运用水培法的实验观察。 10．番茄雾培法的实验观察。学生通过讨论，可以在参考课题中选择自己喜欢的、可操作的小课题。如“洋葱在不同水质中的生长对比试验”这个课题，由于洋葱选料容易，且耐活，操作过程简单，可以一试。“生菜无土栽培的观察”这个课题，必须在园艺场进行，不方便，只能取消。“番茄浮动水培法的实验观察”和 “番茄雾培法的实验观察”这两个小课题，由于条件不成熟，也只能放弃。“蚕豆发芽与温度的关系”“蚕豆发芽与空气的关系” “蚕豆发芽与水分的关系”这三者大家觉得可以一起研究，改成“蚕豆无土栽培的对比观察”。当然，学生也可以自己另外选择，如“大蒜无土栽培根须的观察”这个小课题，学生通过讨论，觉得大蒜选料容易，且大蒜又白又长的根须学生很喜欢。小课题确立后，学生自由组合成立小组，再选出组长。3.分工学生小课题一览表组长人数小课题刘艳雯 5人洋葱在不同水质中生长的对比实验张婷 5人玉米种子的萌发与温度、水分、空气的关系张徐赟 5人黄瓜根须生长快慢与营养液的关系范立勇 5人蚕豆无土栽培的对比观察王婷 4人大蒜无土栽培的观察学生在确立小课题的基础上，制订了课外活动方案。在两个月里，每个小组一般进行五六次活动。下面是小课题“蚕豆无土栽培的对比观察”这一组的活动方案和实验过程：次数活动内容地点第一次参观园艺场的蔬菜地园艺场第二次采取各种途径了解种子的结构与蔬菜的生长期自定第三次购买蔬菜种子市场第四次动手做小实验家里第五次总结和交流学校第六次将实验结果制成标本，并写好小实验报告学校 4.实践阶段学生做蚕豆发芽的实验，因为蚕豆对农村学生来说是非常熟悉的，几乎家家都有，而发芽豆更是餐桌上的一道家常菜。蚕豆发芽需要那些条件？蚕豆的主根是怎样生长的？这细细的豆芽是不是蚕豆的主根？带着这些问题，学生们做了一个小实验，并记下了观察记录。下面是一位学生在六天里的观察记录：时间温度操作过程及现象第一天 9～18℃ 找来几粒蚕豆，用水浸没第二天 10～17℃ 豆发胖了，水有点浑第三天 10～18℃ 先把水倒掉，再加入少量水，豆上面盖一块湿布。发现豆的皮裂开了一条缝，里面有一点白色的东西第四天 9～18℃ 幼根(豆芽)从珠孔参差不齐地伸出来了第五天 8～16℃ 芽长得很快，最长的有3毫米，短的有1.8毫米第六天 5～13℃ 芽长得更长了，有的往上翘了，有的已经卷起来了 5.总结阶段在活动课上，老师组织了讨论，大家踊跃发言，谈了自己的收获和体会。实验没有成功的学生通过互相交流、质疑、分析，找到了其中的原因。如把浸好的豆放在通风的阳台上，是缺少了水分；而把豆一直浸在水里，是缺少了适当的空气。通过这次实验，学生获益匪浅，他们了解到这样一个知识：水分是种子萌发的先决条件，种子只有在吸足水分的前提下，才有可能萌发。当然空气也是必不可少的。温度越高，发芽的速度越快，并要选择优良种子。同时他们通过查找资料或请教家长还知道了蚕豆的芽就是它的主根。学生通过对实验现象的分析、推断、证明，活跃了思维，培养了他们的操作能力和观察能力，他们通过自己亲手实践，去获取知识。这样可以提高他们学习的兴趣，使他们尝到成功的喜悦。教师在整个实验过程中完全是个配角，是个旁观者，学生遇到问题由他们自己想办法解决。最后，教师给每人一张“学生综合素质评价表”，对每位学生给予恰当的评价。评价以鼓励为主，注意保护学生的积极性。如对学生范立勇的评价是：你所用的对比观察是一种很科学的方法，在实验过程中你观察得很仔细，遇到问题能自己想办法解决。小实验报告写得简洁明了。通过自己动手，你知道了很多知识，进步真大！希望你继续努力，去揭开自然界中更多的秘密。大概是这些框架，他写的比较详细下面是一个例子的报告蚕豆无土栽培的观察实验实验日期：12月4～10日实验者：范立勇实验步骤：准备15粒蚕豆，三只盒子。每只盒子里放5粒蚕豆。第一只盒子里的蚕豆用水浸两天，再倒掉，然后加入少量水，上面再盖上一层湿布。第二只盒子里加入水，但一直不倒掉。第三只盒子里不加水。实验结果：第二天放学回家，我发现第一、第二两只盒子里的蚕豆长胖了，第三只盒子里的豆没什么变化。第三天后，第一只盒里的豆伸出了一个个小小的芽，且一天比一天长得快；第二只盒子里的豆还是胖胖的，不长出芽；第三只盒子里还是没变化。我就去图书馆查找有关资料，并请教了指导老师和爸爸妈妈，我终于知道了：第一只盒子里的蚕豆，既有水分，又有空气，所以它正常生长。第二只盒子里因为蚕豆一直浸在水里，没有足够的空气，所以不发芽。第三只盒子里因为没有水，所以也发不了芽。由此可见，蚕豆的无土栽培需要水分、空气，还需要适宜的温度。同时我还了解到蚕豆的芽就是它的主根。希望对你有帮助，祝学习进步，新春快乐~~！1O(∩_∩)O~

要定好一个计划，要定制表格，

给你个参考，大概的框架：1.目的2.材料与方法（如营养杯、育苗盘、塑料箱、定植杯、植物品种等，水培还是基质培，采用什么营养液等）3.步骤（写明什么时候做了什么）4.观察记录（记录每个时期植物的生长变化）5.结果（实践最后植物的状态、长势，如株高、叶片数、开花结果情况等）6.总结（对这次实践的操作、结果的总结分析，总结经验，分析失败原因等）

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