农业生态的任务怎么回答

通过实施某些农业政策和应用某些农业经济和农业技术手段。目的是维持生态系统的相对动态平衡和物质能量的良性循环，从而有效利用农业自然资源，持续稳定地获得高产优质的农产品。一般包括直接调整和间接调整。直接调整种植业、畜牧业、养殖业、林业等产业部门之间和产业部门内部的结构调整，如种植业中粮食作物和经济作物之间的结构调整，开展农田水利建设、土壤改良、防护林带建设、农业环境治理等。

生态农业可行性分析报告[1] 1、总体介绍2、选址3、建设规模构想5、项目建设目的和指导思想6、项目建设发展的经济社会意义7、项目建设发展理念和目标8、项目市场潜力分析及其竞争优势9、项目建设发展中存在的问题及解决问题的基本对策。风险防范与应对xx市发改委:中共十八大。

可以加智慧，解惑，明辨是非。提高自己对农业、理解农业、回答农业问题的认识。想学好-2生态嗯，一定要打好基础！其次，我们可以在农业中有所收获。一、必须知道的基本原理和方法-2生态学习:我们运用生态学习和系统论的原理和方法，从整体上研究农业生物与其环境的相互作用，以及社会经济环境对它们的影响。

第一，以“安全”为准则，发展现代化农业。做好现代化农业安全建设，一要确保粮食安全和重要农产品有效供给，把中国人的饭碗牢牢端在自己手里；二是提高农产品质量和食品安全水平，逐步建立健全权、责、能相适应的农产品质量安全监管体系；第三，要提高农业竞争力，保障产业安全。中国虽然是农业大国，但不是农业强国，农业竞争力弱。提高农业的竞争力，确保产业安全，必须调整农业的结构，创新管理体制，充分合理利用国内外资源，实现农业资源的高效配置。

目前，我国在生态 农业的理论研究、实验论证和推广应用方面取得了很大的成绩，但仍存在一些不可否认的问题。这些问题正在成为生态 农业进一步发展的障碍。理论基础尚不完备生态-2/它是一项复杂的系统工程，需要包括农学、林学、畜牧业、水产养殖业在内的多学科的支持生态科学、资源科学、环境科学、加工技术、社会科学。基础理论需要之前完成，而且往往是单一学科，所以可能对这个复杂系统的某一方面有一定甚至更深入的了解，但对这些方面之间的相互作用却知之甚少。

农业生态agriculture ecology、Agroecology)是利用生态learning的原理和系统论研究生物与其自然社会环境的相互作用。农业 生态学习是-0的一个分支/学习应用于农业场。本文主要研究-2生态生物及其环境组成的生态系统的结构、功能、调控和管理途径。学习农业 生态的目的和意义一方面要了解关于生态的一般知识、理论和方法，另一方面要分析农业 生态的原理和方法。

主要运用生态科学与系统论的原理和方法，把农业生物及其自然环境作为一个整体，研究它们之间的相互作用、协同进化，以及社会经济环境的调控规律，以促进农业全面可持续发展。它是以应用生态 learning的原理和概念为基础，研究人类农业活动与其环境之间关系的学科，学科特点农业生物的生存、活动和繁衍需要一定的空间、物质和能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境的某些物理条件和化学成分的特殊需求，如空气、光、水分、热量、无机盐等。