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1，农业专业实习报告怎么写

毕业实习报告范文 http://www.1212y.com/20090228/znmdawmde3ntiznw.html 希望对你有帮助

农业专业实习报告怎么写

2，实践报告怎么写速

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦，但是也充满着欢声和笑语。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希 望，苦涩中流露出甘甜。 通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足、处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑 ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

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3，实践报告怎么写

系部名称： 专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位： XXXX有限公司 实践时间： 2009 年--月--日 至 2009 年--月--日 共 --天 实践报告正文 一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。 二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。 三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。 五、正文字体：宋体小四号字。字数：3000字左右

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4，关于农业专题报告怎么写

专题农业气象报告 签发： xxx2～6日强降水和降温过程对农业的影响分析 【内容提要】我市 2～6日出现罕见的春季强降水和降温过程，降水量38.2毫米，降温幅度8.6℃，充沛的降水缓解了旱情，降温对小麦没有造成冻害，但对设施蔬菜生产有一定影响。 一、近期天气 受较强冷空气、暖湿气流和人工增雨的共同影响，从3月2日夜间到4日，出现大范围雨雪天气，降水量为38.2毫米，这次降水是我市有气象记录以来历史同期最高值。伴随降水过程及过程后，出现降温天气，从3日到6日，降温幅度达8.6℃。 二、对农业的影响 1、对冬小麦的影响 目前，冬小麦已经进入返青期。冬小麦在越冬期有效降水偏少，部分麦田在冬末已旱情显露，此次降水充沛，有效缓解了麦田的旱情，相当于给干旱的冬小麦普遍浇了一次返青水。 根据气象站观测和科技人员的实地调查6日最低气温下降到-5.5℃，冬小麦没有受冻；仍在冬小麦耐受低温范围之内，没有对冬小麦造成冻害。 2、对设施蔬菜的影响 伴随这次降水过程，出现了4～5天的阴雨（雪）天气，使得日光温室大棚内的温度下降。据实地观测信息显示，3～4日，日光温室内的温度一般在14～20℃，到6日早晨，日光温室内的温度下降到近几天来的最低值，一般在10℃左右，因低温寡照持续时间较短，只造成蔬菜生长缓慢，随着天气转晴，温室内的温度也迅速回升，蔬菜能够迅速恢复正常生长。 三、未来天气与生产管理建议 根据市气象台预报，未来一周（3月7～13日）我省天气以晴为主，气温变化较大。前期我市高空受西北气流控制，天气晴好，气温回升；周末受东北弱冷空气影响，云量较多，气温有所下降。 由于目前土壤墒情较好，但温度变化较大，应及时锄划麦田，以提高地温保墒。春季风日较多，温度变化较大，设施蔬菜应及时防风、防寒，早春茬蔬菜根据天气变化适时定植。 xx市气象局
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5，农业气象学实习心得2000字

天要下雨，娘要嫁，由不得自己。庄稼是靠天吃饭，风调雨顺，包谷满仓，十年九旱，个个饥荒农业。。。。气象、、天气、天晴、下雨、打雷、刮风、下雪、下冰雹、涨水，，干旱、霜冻、晴、阴、下雨、雾。。。
（1）研究对象不同。农业气象学是研究农业生产对象和过程与气象条件之间的相互关系，以利用、创造有利并抗避不利气象条件为目的，为农业的高产、优质、低消耗而服务的一门边缘学科。气象学是把大气当做研究的客体，从定性和定量两方面来说明大气特征的学科，集中研究大气的天气情况和变化规律和对天气的预报。（2）基本任务不同。农业气象学的基本任务就在于研究这些农业自然资源和农业自然灾害的时空分布规律，为农业的区划和规划、作物的合理布局、人工调节小气候和农作物的栽培管理等服务；另外还要开展农业气象预报和情报服务，对农业生产提供咨询和建议，以合理利用气候资源。气象学研究的任务是观测和研究各种各样的大气现象，大气层与下垫面之间的相互作用及人类活动所产生的气象效应。科学地解释这些现象，作用和效应,阐明它们的发生和演变规律。根据所认识的规律分析，诊断和预测过去,现在和未来的天气。气候，为国民经济和人们的日常生活服务。从理论和实践上探索和模拟认为的天气过程、人为气候环境，为人工影响天气，气候提供科学依据。（3）研究领域不同。现代农业气象学的主要研究领域有：作物气象、畜牧气象、林业气象、病虫害气象、农业气候、农田小气候和小气候改良、农业气象预报、农业气象观测和仪器等。气象学的研究领域是：研究探讨大气特性和状态，如大气的组成、范围、结构、温度、湿度、压强和密度等；研究导致大气现象发生，发展的能量来源，性质及其转化；研究大气现象的本质，从而能解释大气现象，寻求控制其发生，发展和变化的规律；探讨如何应用这些规律，通过一定的措施，为预测和改善大气环境服务(如人工影响天气、人工降水、消雾、防雹等)，使之能更适合于人类的生活和生产的需要。农业气象学是气象学的一个分支。

6，实践报告怎么写

知识只有与实践密切结合,才能真正发挥它的价值。行不行,实践中看! 实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础! 我们在学校能够学到的东西毕竟是太有限了,远远不够我们去解决现实生活中的实际问题,不像我们所想的光用逻辑来推导一下就可以了。书到用时方恨少。平常的学习虽然也经常看些案例之类的,但一旦进入角色,即发现自己所学的欠缺.当我从学校走入社会,才觉得在象牙塔中的平静与安逸太久了,似乎很难体会到现实社会的惊涛骇浪. 我,作为一个高中生,社会阅历还不是很成熟。许多事情都不是风平浪静的,对与我的未来,应付他们,解决困难,除了自身的能力以外,还要借助个方面的人和事情。学会与人合作。毕竟路是人走出来的,所以我认为,暑假最最实际的事情就是去打工,在社会实践中,工作中,了解这个社会的发展,认识更多的人,触及更多的事情发展状态,理各种各样的信息,打好基础,为我们的未来打好基础! 　　社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们高中的学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。在这个暑假,我久尝试了一下。我想,蒙牛冰欺凌睡都吃过的。是的,我也爱吃。这个暑假我就去尝试了当了一次包装工的经验。在这个小小的包装车间,我们穿着全身白色的卫生服装。要知道,大夏天的,只要穿长袖的衣服都会大汗淋漓,而我是穿的是想生化危机里面的人一样!多么可怕!进了冷库很冷,除了冷库有很热,这个真的是“进也不是,推也不是”啊!!呵呵,不过,我为了这次的实践,我咬牙坚持!每天工作不可以迟到,不再是学校,迟到是要扣工资的!所以我每天是那么 的紧张,手机闹钟“时刻准备着”!!每天的汗水是我最亲近的朋友了,时刻 的在抚摸我的脸颊!可是,我却认为我值得的,因为我明白了很多的东西! 　　短期的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会,让我从实践中得到锻炼。同时,我明白我的父母是那么的 辛苦,我这个时候真的想像小学生一样,趴在我父母的怀里说,爸妈,你们辛苦了!! 总结我的这次时期社会实践活动,我认为是一次成功的,有用的,受益非同的社会实践,它使我真正从课本走到现实中,从抽象的理论回到了多彩的实际生活。这将会对我的以后学习起很大的帮助的。 只有锻炼后,才知道这个社会生活的艰难啊!我喜悦我的成长,高唱着~~~“皑如山上雪,皎如云间月。闻君有两意,故来相决绝。今日斗酒会,明旦沟水头。躞蹀御沟上,沟水东西流。凄凄复凄凄,嫁娶不须啼;愿得一心人,白头不相离。竹竿何袅袅,鱼尾何簁簁。男儿重意气,何用钱刀为!”

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