农业科普馆怎么设计的，燕郊植物园的科普馆

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1，燕郊植物园的科普馆
2，上海周边有什么好玩的金山廊下生态园旅游采摘好去处
3，科普展厅设计应该注意什么
4，农业观光园的原则
5，杨凌农林博览园简介
6，生态园整体规划方案是怎样的

1，燕郊植物园的科普馆

进入植物园壮观的东大门可见隐藏于假山瀑布中的科普馆，科普馆占地350平方米，展览面积1000平方米，它的一楼主要展示濒危植物、市树、市花与中国十大名花科普知识；介绍植物生命的奥秘、世界植物之最等内容。二楼以植物和动物标本展示为主。

燕郊植物园的科普馆

2，上海周边有什么好玩的金山廊下生态园旅游采摘好去处

廊下是上海现代农业生态旅游的示范点，地处上海金山区的西南，紧邻浙江省，距上海市中心60公里，约一小时车程就能到达。在这里，你可以亲手采摘时令的蔬果，品尝地道的农家菜，学着干农活，学画农民画，参观农业科普馆、江南农具馆、莲湘土布馆等等。还可以骑马、垂钓、玩乡村高尔夫，参加乡村赶鸭赛……总之，廊下是一个很适合周末全家出游的好去处，吃喝玩乐购住样样都有。廊下生态园旅游景区推荐农村新天地新天地位于廊下生态园旅游核心区域，占地1100亩，由民俗文化展示园，游客体验互动园，百姓休闲主题园等组成。包括中国江南农具馆、水上集市、招婿楼、莲湘布庄、莲湘小屋、百果园等景点。

上海周边有什么好玩的金山廊下生态园旅游采摘好去处

3，科普展厅设计应该注意什么

展览类型多，有农业博览会，经济活动的展览会等，科普类的展会的展厅设计是比较困难，成都汉诺会展告诉你科普类展厅设计应该注意的是哪方面的！展示内容要有知识教育性　　科普馆展厅的展示内容，是从众多企业知识点中筛选研究出来的，首先我们必须坚持必要性原则，即选择最需要向公众普及的知识，公众最想知道和学习的知识，以及科普馆展厅可以通过展览项目展示的知识。　　展示内容要实用科学博物馆展厅应该从实际出发，从当地的具体问题着手开始，科普知识的真正价值传达给观众;坚持实事求是和实践真理的原则，不能盲目引进其他地区的结果，才能真正发挥科技馆的作用。　　展示手段要通俗易懂　　科普馆展厅的展示教学内容进行设计主要强调通俗性、可看性，以观众易于学生接受的展览活动形式，将抽象、概念化的展览工作内容转换为可感知的直观视觉形象，以强化观众的参观学习体验和记忆，从而可以达到寓教于乐的展览管理效果。要有人性化的核心体验当客户光临科学技术，科学技术的展馆，以获得良好的产品体验，而不是学习的深入了解或企业文化，因此，优秀的科技展厅装修需要有一个人的经验，要能吸引观众不停，演出环境和空间，舒适，和谐的，但也表现出丰富多彩，主题鲜明的内容。　　可以与客户进行互动　　高科技展厅并不是一个简单的科普科技文化知识，要能够与客户信息进行社会互动，让人们可以真正的投入其中去尝试。在照明图案的设计的同时，还开展了利用智能，智能使用的照明设备。

科普展厅设计应该注意什么

4，农业观光园的原则

据专家预测，进入2l世纪，农业是重要的娱乐产业(观光农业)。农业观光园作为观光农业的主体必将得到更进一步的发展。因此，农业观光园设计的指导思想应该是以人为本，充分体现有机农业产业回归及人与自然的和谐，符合自然生态景观生成规律。设计原则是因地制宜，以植物造景突出观光农业的特点；造型简洁大方、新颖，富于诗情画意；总体布局要体现小中见大，景中有景，使之具有现代农业特色的园林意境。农业观光园的规划设计要体现农业高科技的应用前景。在这里高新技术物化后将能充分显示出科学技术是生产力的巨大威力，这也是每一个农业观光园的特色和闪光点，是吸引游人的主要景点内容。因此，设计时，应把现代农业高新技术作为重要景点，尽可能地使之具有可操作性、观赏性及艺术性。农业观光园的规划设计应纳入城市(镇)的总体规划。要紧扣城乡融合的关系，力争做到田园中有城市，城市中有田园，同时按高起点、高标准、高层次、高科技、高品位的目标对现有园区进一步改造、扩建，或建设新的农业观光园。农业观光园的规划设计应坚持多产业一体化方向。农业生产过程、农家生活和乡土文化是农业观光园的主体，因此要充分挖掘文化内涵与积淀，突出资源优势和特色，丰富内容。园林规划设计和观赏植物造景如建筑、小品、配置和布局等是农业观光园的调味品，能唤醒和提高人们的审美意识和水平，旅游设施、项目和优质的服务是农业观光园的热点(卖点)，规划中将三者有机地结合起来，才能达到对游人的科普教育、科技引导、生态保护意识的唤醒之目的，才能把农业观光园建设成为探索真理、祟向科学、宣传精神文明的重要场所。

1、总体规划与资源利用相结合。其中资源包括人文资源与自然资源，应因地制宜，充分发挥当地的区域优势，尽量展示当地独特的农业景观。 2、当前效益与长远效益相结合。以可持续发展理论和生态经济学原理来经营，提高经济效益。 3、创造观赏价值与追求经济效益相结合。在提倡经济效益的同时，注意园区环境的建设，应以体现田园景观的自然、朴素为主。 4、综合开发与特色项目相结合。在农业旅游资源开发的同时，既突出特色又注重整体的协调。 5、生态优先。以植物造景为主，根据生态学原理，充分利用绿色植物对环境的调节功能，模拟园区所在区域的自然植被的群落结构，打破狭义农业植物群落的单一性，运用多种植物造景，体现生物多样性，结合美学中艺术构图原则，来创造一个体现人与自然双重美的环境。 6、尊重自然，体现“以人为本”。在充分考虑园区适宜开发度、自然承载能力的情况下，把人的行为心理、环境心理的需要落实于规划设计之中，寻求人与自然的和谐共处。 7、展示乡土气息与营造时代气息相结合，历史传统与时代创新相结合，满足游人的多层次需求。 8、强调对游客“参与性”活动项目的开发建设。游人在农业观光园区中是“看”与“被看”的主体，农业观光园的最大特色是，通过游人作为劳动（活动）的主体来体验和感受劳动的艰辛与快乐，亦成为园区一景。（来源：衡山县农业局）（来源：衡山县农业局）

5，杨凌农林博览园简介

西北农林科技大学博览园位于杨凌国家农业高新技术产业示范区，西宝高速中段，东距西安市82公里，西距宝鸡市86公里，与太白山和法门寺20公里之遥。博览园建设占地130亩，总建筑面积15000多平方米，包括逸夫科技馆动物博物馆和昆虫博物馆，土壤博物馆、植物博物馆、中国农业历史博物馆5个专业博物馆和蝴蝶园、植物分类园、树木园及多种种质资源圃等，是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。博览园是学校在整合科教资源的基础上建立起的博物馆群，全面、系统地宣传农业科技知识和展示了我国农业科技成就，这在我国尚属首例。西北农林科技大学在70多年的长期建设和发展过程中，在农业科教方面取得了瞩目的成绩，特别是杨凌的几代农业科教专家收藏积累了大量珍贵的动物、植物、土壤、昆虫标本（实物）和农史典藏，成为学校的重要科教资源。其中昆虫标本120万号，植物标本55万份，收藏量均居全国高校之首；动物标本数十万号，其中富有农林专业特色的珍稀动物8000余件；线装古籍五万余册，为全国农林院校之冠，全国现存农业古籍300余种中我校收藏284种，其中善本文献20余种。1987年，依托植物保护学院丰富的昆虫标本收藏，学校创建了全国第一个昆虫博物馆，开始了标本资源保护、开放利用和科普教育新路子的探索。1996年，国务院副总理来我校考察后又批准立项建设昆虫博物馆二期工程，使昆虫博物馆和昆虫学科得到了更进一步的发展。昆虫博物馆先后被评为“中国青年科技创新行动教育基地”、“陕西省青少年教育基地”、“陕西省科普教育基地”和“全国科普教育基地单位”等，成为科学研究、教学实践、科普教育的重要基地，并为宣传学校和杨凌示范区发挥了重要作用。昆虫博物馆的建成为学校标本资源开放利用、服务教学和科研、开展科普教育树立了成功典范。1999年合并组建西北农林科技大学。为了进一步整合和挖掘学科资源优势，建立集科研、教学、科普为一体的学科基地，保护和开放利用标本资源，展示农业科技成就，传播农业文化和科学知识，在原昆虫博物馆的基础上，学校依托昆虫学、畜牧兽医学、植物学、土壤学和农业历史学等学科研究成果和优势，于2001年10月启动了博览园建设项目。博览园是一个社会公益性建设项目，它的建设得到了社会各界、广大校友和全校师生员工的关心、支持和资助。其中邵氏基金会捐赠500万元港币建设逸夫科技馆，社会各界和广大校友捐资400余万元建设中国农业历史博物馆。地方政府、各界友人还捐赠了大批展品，支持博览园的建设。2006年11月博览园全面建成并向社会开放，成为学校的一个学科展示平台，主要服务教学和科研，并面向公众开展科普教育，推进素质教育、爱国主义教育，促进先进科技与先进文化相结合，提高民族科学文化水平，在创建和谐社会中发挥重要作用。博物馆通过多种现代化展示手段和丰富的标本、模型、实物、文物展览，形象、系统、科学地介绍与人类关系密切的动物、昆虫、植物、土壤知识和农业科技史，展示我国农业科技和生物技术发展取得的辉煌成就，面向公众传播农业文化和科学知识。目前博览园已经成为国内最大的以农业科技为主题的由五个专业博物馆组成的全国科普教育基地，在服务教学、普及农业科学知识、全面提升素质教育方面将起到了不可估量的作用。

就是人家西农大学生上课的地方

6，生态园整体规划方案是怎样的

生态园功能分区规划依据资源属性、景观特征性及其现存环境，在考虑保持原有的自然地形和原生态园的完整性的基础上，结合未来发展和客观需要，规划中应采取适当的设计实现园内的功能分区，以惠东永记生态园为例，设计中就可以因地制宜设置生态农业示范区、观光农业旅游区和科普教育功能区。 3.1.1 生态农业示范区生态农业示范区是生态园设计的核心部分，它是生态园最主要的效益来源和示范区域，是生态园生存和发展的基础。生态农业示范区的规划设计应以生态学原理为指导，遵循生态系统中物质循环和能量流动规律，园区设计所采用的生态农业类型中既包含有生产者，消费者，也要有分解者。例如：在永记生态园的新规划中，稻田生态区“动植物共生系统”式的生态农业类型，采用稻鱼鸭萍种养共生模式；果园生态区采用“立体种植业”式的生态农业类型，采用果园结合养殖的模式；鱼塘生态区设计采用“食物链、加工链式生态农业”类型——猪鸭鱼草相结合的种养模式。远景设计院指出这些生态农业类型都充分利用了多种生物的共生关系，将各生态元素以食物链串在一起，相互转化，充分利用能量和物质，由此形成良性物质能量的生态循环，体现较高的生态和经济效益。另外，为了提高生态园的经济效益，生态园中蔬菜栽培区采用大规模产业化的生产模式。不仅有生产效益高、产业带动性强和集中性统一的优点，还能对其他农业产业化企业起到示范性和参考性的作用。花卉栽培区主要生产各种食用和观赏性花卉，供游人品尝、欣赏和购买消费。食用菌中心在生态园规划中既是生产者，又是分解者，体现了废物充分利用的功能。经过科学规划后的生态园，将会以生态农业作为生态园主要的“生态旅游”核心内容，体现“绿色、生态、示范”多种功能，可以成为观光农业生态园的旅游精品和主导产品。 3.1.2 观光旅游区域进入21世纪，伴随着人类生产、生活方式的变化及乡村城市化和城乡一体化的深入，农业已从传统的生产形式逐步转向景观、生态、健康、医疗、教育、观光、休闲、度假等方向，所以生态热、回归热、休闲热已成为市民的追求与渴望。生态园新设计着重把农业、生态和旅游业结合起来，利用田园景观、农业生产活动、农村生态环境和生态农业经营模式，吸引游客前来观赏、品尝、习作、农事体验、健身、科学考察、环保教育、度假、购物等。突破固定的客源渠道，以贴近自然的特色旅游项目吸引周边城市游客在周末及节假日作短期停留，以最大限度利用资源，增加旅游收益。生态园规划以充分开发具有观光、旅游价值的农业资源和农业产品为前提，以绿色、健康、休闲为主题，在园内建设花艺馆、野火乐园、绿色餐厅、绿色礼品店、农家乐活动园、渔乐区、农业作坊、露天茶座、生态公园、天然鸟林等休闲娱乐场所，让游客在完美的生态环境中尽情享受田园风光。 3.1.3 科普教育功能区观光农业和农业科普的发展是相统一的，旅游科普是观光农业和农业科普的统一产物。旅游科普是以现代企业经营机制，开发农业资源，利用农业资源的新兴科普类型。它的引入将解决目前困扰我国现代观光农业和科普事业发展的诸多瓶颈问题，缓解我国农业科普客体过多的沉重压力，为我国农业和科普事业的发展营造良好的环境。旅游科普规划时应遵循知识性原则、科技性原则、趣味性原则，例如可以通过在生态园中设立农业科普馆和现代农业科技博览区等科普教育中心，向游人介绍农业历史、农业发展现状，普及农业知识和加强环保教育。还可在现代农业科技博览区设立现代农业科技研究中心，采用生物工程方法培植各种农作物，形成特色农业。这样生态园一方面可以为当地及周边地区的科普教育提供基地，为大中院校和中小学生的科普教育提供场所，同时也为各种展览和大型农业技术交流、学术会议和农技培训提供场所。

我也说说酒店的营销策略是5 1，酒店的定位（低，中，高） 2，主营美食（湖南，广东，上海等）的想法 3 ，地区消费者的口味和消费能力（一餐大概愿意花多少钱） 4，酒店周边的商业环境和装修，停车等 5，自己的酒店管理状况 6，自基金经营健康 7，选择，采购渠道 8，财务管理和纳税情况 9，相关供应商的合作 10日，人力资源酒店的厨师和心灵的服务，首先解决这两个的问题，其他的我认为这将是不难解决的。

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