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1，l论文的学术价值怎么写

从是否研究、探讨、解决了某些社会现实问题看其学术价值 ;从文章的立论看其学术价值 ;从资料的引用看其学术价值 ;从论证方法、语言文字看其学术价值

l论文的学术价值怎么写

2，农业科研成果的价值到底应该怎么算

前不久，青岛市农科院果茶研究所果木培育基地的3棵苹果树果实被偷。据研究人员介绍，计算苹果背后的科研成果投入市场后的效益，光是青岛地区推广，就能达到上亿元。这起损失“上亿元”的“苹果盗窃案”立刻引发广泛关注。　　而十多年前，北京也发生过科研葡萄被偷案，北京市农科院按照研究人员的劳动投入、田间投入、造成本年度研究试验整体无结果等内容，估算出直接损失2万余元。后来北京市物价局评估直接经济损失为11220元。最后，葡萄的价值回落到376元，3名民工被无罪释放。　　科研苹果被偷真的损失可达上亿？天价葡萄又为何会回落到市场价？农业科研成果的价值到底应该怎么算？科技日报记者就此问题采访了多位专家。　　科研数据丢失比果子丢失更可惜青岛市农科院官方微博发布声明称，丢失试验品种为“唐木甜”，研究内容为“无袋苹果栽培技术”，即通过适宜品种选育、生物防治、物理防治等技术措施，改变苹果生产的套袋模式，减少果袋和人工投入。　　“研究的是一种栽培模式，一种管理技术方法，仅仅靠偷苹果是没有办法获得的，除非能获得这种技术的流程规则，或者生物性状的搭配数据等等，这才是有用的。”中国科学技术发展战略研究院副研究员陈诗波认为，“目前来看，是对试验数据连续性造成了破坏。”　　当年葡萄被偷，导致实验数据断裂，在北京市农科院自己估算经济损失时，便将试验果的部分被盗造成本年度研究试验整体无结果这一内容考虑进去，算出直接经济损失达两万多元。　　今天，对于青岛农科院而言，更令人觉得可惜的也并不是这堆苹果本身，而是科研数据的丢失。　　该院果研所的负责人称“把这个品种偷绝了，我们的科研数据都没有了，我们要采科研数据，采果的话都是从树的各个部位”。青岛市农科院的官方声明中表示“实际直接损失为三棵果树的全部产量约150公斤和2014年的部分试验数据。2015年，我院将继续该项目的试验工作，补充完善试验数据”。
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

农业科研成果的价值到底应该怎么算

3，学术会议报告的提纲撰写要突出主要研究成果其要点有哪些

国家自然科学基金资助项目《结题报告》撰写提纲与说明 基金资助项目《结题报告》总体结构上分为：1）报告正文、2）成果目录表、3）成果数据统计表、4）项目负责人签字及部门审核意见表、5）附件材料，请项目负责人参照以下提纲及其说明认真撰写，并可根据需要自行增设栏目或补充必要的图表。 《结题报告》要求全面地反映资助项目的工作情况和研究进展，如实地体现资助项目的研究计划要点、执行情况、主要进展与成果、人才培养、合作交流、经费使用以及研究计划调整等情况，重点描述研究进展与重要的研究成果。请精心撰写并认真核对，确保“内容真实、数据准确”。 在撰写风格上请注意“重点突出，语言精练、准确”，做到“结构合理，层次分明，标题突出，条目清晰”，必要的地方可图表、图文并茂。 一、报告正文。参照提纲格式自由撰写，并可以根据需要分解或增设栏目。要求层次分明、条目清晰、内容准确。主要栏目为:1、摘要，关键词，abstract，keywords。以深入浅出的语言简明扼要地概括出项目的精华，如背景、方向、主要内容、重要结果、关键数据及其科学意义等。关键词和keywords各不超过5个，并用分号隔开。2、研究计划要点及执行情况概述。是否按计划进行，哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。3、研究工作主要进展和所取得的成果。本部分内容是《结题报告》的核心部分，也是基金资助项目中最有学术价值和可供其它研究者进一步研究的基础，要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写，包括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等。对重要的研究进展或成果，请尽可能“一事一议”，分段撰写，以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。 对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如国际学术奖、数据库、软件等，应在本部分中具体地描述。 最后，根据个人的实际贡献等, 概述本项目研究人员的合作与分工，列出项目执行期间主要研究人员和中途调离、退出的研究人员的名单，并简要说明原因。4、国内外学术合作交流与人才培养情况（如无，可以不写）。 组织国内外学术活动的情况，包括会议主题、内容、规模、时间、地点、效果等。国际会议大会特邀报告及参加组委会情况等，请提供邀请信等必要的复印件。研究生培养情况,列出研究生姓名、研究方向、论文题目、导师姓名、已答辩或预计答辩的年月。 促进研究成果的传播、应用情况，包括科普等。5、存在的问题、建议及其他需要说明的情况。包括项目研究工作中的难点和经验，本项目研究是否达到预期目标，如未达到，请分析原因和可能的解决途径。今后进一步研究的建议和设想。注：基础研究具有一定的探索性，研究过程中的结果、不成功的试验以及不理想的结果都可能具有参考价值，即使失败的经验也是有价值的。如有此类情况，请具体描述研究过程，列出试验条件、现象等要点，其目的是总结经验，使其他研究者少走弯路。 二、研究成果目录和数据统计表。 成果类型分为“获奖、专利、专著、期刊论文、会议论文、其他”六大类。您可以直接（或通过ISIS系统）进入基金委“成果在线”(http://rol.nsfc.gov.cn)，从文献库中检索和收集项目成果。 三、附件材料，随纸制结题报告，提供所要求和其他必要的材料。 1. 提供不超过6篇代表性论著的原件或复印件（在“成果在线”中上传了全文的不需要提供原件或复印件），其余论著提供首页和有标注国家自然科学基金项目资助页的复印件，研究生学位论文提供封面复印件。装订顺序须与研究论著目录中的排序一致; 2. 已录用的稿件除首页和标注页之外，须附编辑部录用证明的复印件； 3. 大会特邀报告须提供邀请函以及会议文集有关目录的复印件；研究成果附件（科学技术鉴定证明书、奖励证书、专利证书的复印件），装订顺序须与研究成果目录中的排序一致。
虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

学术会议报告的提纲撰写要突出主要研究成果其要点有哪些

4，大专学历可以申报农业技术推广研究员吗

截止2012年12月31日前符合农业部、原人事部《关于从事农业技术推广工作的教学科技人员评聘专业技术职务有关问题的通知》（[1993]农[人]字第52号）和《印发农业技术推广研究员任职资格评审实施办法的通知》（[1994]农[人技]字第4号）有关申报条件的人员，均可申报农业技术推广研究员评审。 一、申报范围：《关于从事农业技术推广工作的教学科技人员评聘专业技术职务有关问题的通知》（[1993]农[人]字第52号）规定如下：农业（含畜牧、兽医、水产、经管、农机，下同）技术推广机构和农业科研单位中从事农学、园艺、土肥、植保、畜牧、兽医、中兽医、水产、农业工程专业技术推广工作的符合条件的专业技术人员，均可申报评聘推广研究员职务，高等农业、水产院校中的上述人员可以申报评聘推广教授职务。 　　二、申报条件： 　　（一）具备下列条件之一者，可以申报评聘农业技术推广研究员、教授： 　　1、大学本科毕业担任高级农艺师（含高级畜牧师、高级兽医师及相当职务，下同），并从事农业技术推广工作五年以上，具备下列条件者： 　　（1）能分析本学科国内外发展趋势，根据国家需要和学科发展提出本学科推广研究方向，选定具有重要学术意义或开创性的推广课题。 　　（2）能创造性的解决重大的、关键的农业技术问题，并取得国际水平的科研成果，或具有较高的学术价值或具有重要的社会效益和经济效益的推广成果。 　　（3）是本学科的学术带头人，能够指导国家重大推广项目。 　　（4）培养出较高水平的推广科技人员，具有培养农业技术、推广专业博士研究生的能力。申报教授应有在高等农业、水产院校兼课或任客坐教师的经历。 　　2、获国家发明奖或科技进步二等奖，或获省、部级科技成果一等奖以上的主要贡献者。 　　3、获全国农牧渔业丰收奖一等奖以上的主要贡献者。 　　4、公开出版农业技术推广专著一本（10万字以上）。 　　（二）外语水平要求与研究员、教授相同。 　　三、评审标准 　　（一）专业理论要求 　　1.必须坚实系统地掌握本专业理论和技术，了解相关专业及系统工程、计算机应用、经济管理等专业知识。 　　2.在本专业领域有深厚的造诣，是本学科带头人之一。 　　3.对本专业理论技术有创造性研究，在国内外有一定的知名度。 　　4.熟悉有关前沿理论在本专业国内外应用情况。 　　5.具有指导博士研究生的能力。 　　（二）业务工作经历和能力要求 　　1.提出有重要学术和实用意义的推广课题，在推广科学前沿进行开创性的工作。 　　2.曾编写出具有较大影响的科学论著。 　　3.负责指导过国家重大推广项目或攻关项目的研究工作。 　　4.参与制定或提出过本专业技术推广规划。 　　5.举办过高层次、高水平的科学讲座。培养研究生，指导农业科技人员工作。 　　6.参与过省级以上政府农业技术顾问工作。 　　7.解决过重大农业技术推广疑难问题。 　　8.为全国人大制定农业有关法律、法规提供过咨询。 　　（三）工作业绩要求 　　1.发情高水平的论文，出版有价值的著作。具备下列条件之一： 　　（1）编审全国性或省级农业学术技术教材、讲义20万字以上，并讲课五次以上，每次授课不少于四学时。 　　（2）在省级以上学术刊物上发表高水平的论文五篇以上。 　　（3）参加国际学术讨论会并提交学术论文两篇以上。 　　（4）在全国性学术会议上，宣读论文三篇以上。 　　（5）正式出版过不少于五万字的著作。 　　2.获得国内先进水平的科技成果。具备下列条件之一： 　　（1）国家自然科学奖、发明奖、科学技术进步奖三等奖以上一项的等级内额定人员。 　　（2）部、省级科学技术进步奖二等奖一项以上的等级内额定人员。 　　（3）主持的农业技术推广项目取得显著的具体成果（推广面积和技术水平达到规定的要求）；或者，获全国星火奖、农牧渔业丰收奖三等奖或省一等奖的主要贡献者。 　　（4）主持的国家级推广项目，经部级鉴定达到国内先进水平。 　　（5）主持研制开发的实用技术有两项以上重大改进，经部级专家鉴定通过，已在全国推广。 　　（7）为部、省级以上技术性文件（10万字以上）的起草主持人。 根据上述文件，大专学历不符合申报要求。

5，科技项目立项申请书

可以看些应用文的写作，一定要真实。 QQ：710732271 国家科技部《星火科技30分》的编导，希望能帮助你. 一、你想做什么？——研究目的 你为什么要做？研究意义和立论依据 你如何去做？——研究方案 你以前做过什么？——研究基础 提高命中率=水平+技巧（选题、填表） 选题： 基础研究及应用基础研究 结合国家需求，严格符合指南 结合自己积累及特点（不赶时髦） 注意创新、注意学科前沿、交叉和科 学意义 避免重复（已立项的重点重大项目） 有限目标（三年时限，突出重点） 新概念要多费口舌，学术用语要准确，语言表达要具体，防止空泛；写申请书必须采用一种说服评议人对你将要开展的工作产生兴趣的方式去组织整个申请书。申请书的思想要清楚、明确、严谨，逻辑性要强；书写要突出创新点，要有连贯性、前后照应；不写错别字，要使你的申请书能充分、真实地反映出你的学术思想、水平和研究能力，使参加评审的科学家对你有一个较全面的了解，给你的申请投上赞成的一票。 由于国家基金申请竞争激烈，使得申请人的表达能力、说服能力和申请经验几乎摆在与项目本身的学术价值处于同等的重要地位，有了好的想法、高的学位、出色的文章并不能保证一定能获得资助，所以申请人对同行评议过程及对评议专家评议的重点和要求的了解，对申请书的清晰写作的掌握也是申请成功的一个重要因素。 二、国家基金申请要求申请人在申请书中提供以下4方面的信息： （请按申请书中的填报说明来填写申请书） 1．简表按《简表填写要求》填写 2．《立论依据》——要充分、合理 特别是要引人入胜、要有近期的文献引证，国内同行的工作要尽量引证，避免过激的评价别人工作。 应说明开展此项工作的研究背景，分析以往研究工作的进展和存在问题，表明你将对那一问题展开研究，或你在工作中遇到了什么新问题和发现了什么新现象，而需要进一步进行研究，将这些信息资料收集全进行分析，以证明你对问题的选择和分析是正确的。必须充分重视所提出问题的创新性。选准了研究问题后，要讲清楚通过你的研究工作将会给本研究领域贡献什么，增加那些新的认识。 3．《研究方案》 这是申请书的核心部分，许多申请人容易忽略它，据统计数据发现50%以上的申请项目均存在这方面的问题，如不合理、不可行、不具体、非最佳等等。我校是63.7%，未资助课题问题出在这里。 ①研究目标是项目申请的精髓它必须具体、明确、可行、准确地将你要做什么、希望解决的问题清晰地传递给评议人。 ②设置的研究内容和关键问题应紧紧围绕研究目标，且内容不能庞杂，切忌面面俱到缺乏重点。 ③创新的或重要的研究方法、技术路线和实验方案叙述必须清晰、具体；可行性应针对研究内容中提到的研究方法、技术路线和可操作性进行分析论证。同时注意保护自己的思想和关键技术不被侵犯。 ④项目的特色与创新应着重于与他人研究的主要不同之处和本项目自身的特点。 ⑤预期的研究进展应包括每年的年度进展和每年的主要研究内容；预期研究成果应客观实际，以发表文章和实物或将可能产生的经济效益形式。论文只是载体。申请书中一定要使研究方案与研究目的一致。 4．《研究基础》 要求提供项目组主要成员以往的、主要相关的研究基础和实验室支撑条件的背景资料，并客观的自我评价。尽可能介绍申请项目的前期进展（附上有关已投稿的文章和被接纳的证明），加强对你的信任。提倡尽可能地利用国家重点或部门开放实验室已有的研究设备。 主要成员的学历和工作简历应清晰，提供近三年内发表的的论著目录，且应包括论著中全部作者名单、顺序，论文题目发表年月、期刊名称、期号、页号等。 5．《经费预算》 项目的经费预算是否合理，过高无力资助，过低无法开展工作。99年平均资助强度为13。5万元/项，参照99年指南上99年的平均强度，平均往上加1万多元。 按申请书上要求的顺序填写各项预算，项目实施费包按申请总金额的10%计算。面上项目累计不超过1万元；仪器设备费不要超过总经费的1/3，只能购买本项研究的特殊专用设备，协作费指合作单位科研经费。 6、绩效管理加强要求《前一结题项目完成情况》，要根据上报的项目《总结报告》认真填写，并按要求附上相关材料，因与新申请项目评审挂钩，均勿马虎。00年惩罚1项。 注意的几点： ①不要超项，96年10项，97年5项，98年5项，99年5项，一项），00年一项基金委规定每人可承担两项面上项目（包含申请项目在内）和1项重点（重大）项目，并对具有高级职称以上的课题组成员进行检索。发现一人超项即取消资格。要征得每个成员的同意，记住自己参加及申请的项数，特别注意口头承诺的项目数，避免超项。 ②在读研究生、已离退休的、不得作为项目负责人提出申请，但可作项目组成员参加研究。 ③面上申请者应具有高级职称，中级职称的须有两名高级职称的同行专家推荐。 ④已获得国家青年基金资助的，不能再申请国家青年基金，可申请别的类别项目。 ⑤按照项目指南公布的学科分类和代码选准申请书投送的学科专业。同一项目组研究内容相近的项目，只允许报送一个学科（管理学部启用新代码）。 ⑥外籍额座科研人员以及香港、澳门、台湾地区的科研人员，可以作为项目组主要成员参加在内地进行的研究工作，不能作为项目负责人提出申请。对尚在境外的项目组主要成员，不能在申请书上亲笔签名、合作单位不能盖章的应附本人同意参加合作研究的信件，不要冒签。 ⑦允许提出不宜评议所申请项目的专家名单、密封于信封中，钉在申请书的封面。在写好申请书后，请大家站在评审专家的角度上再审核一下，看书写清楚了没有，有没有什么问题。

6，一般的研究性报告分几步

研究性报告的步骤和内容：（一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 （三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 （六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。 （七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处 （八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等
**中学 课题研究开题报告 课题名称 化肥与水体富营养化 指导老师 课题组成员（3～5人） 组长 班级 05（10）班 简要课题背景说明 水是生命之源，是人类生活和生产中不可缺少的物质。随着人类社会的发展，人类用水量正以每15年增加一倍的速度递增，然而另一方面大量的天然水源又被污染而失去使用价值，即人类可直接利用的水资源正急剧减少。目前，拥有世界40％、包括我国部分地区约80多个国家正面临却水威胁。1997年联合国向全世界发出警告：“水资源不久将成为继石油危机之后的另一个全球性的危机！”因此防治水体污染、保护水源已经成为当今全球性的重大问题。 基于上述背景，提出“化肥与水体富营养化”这一现实可行的课题，我们认为它符合目前我国提出的“可持续发展战略”，也满足人与自然和谐发展的要求，使我们为防治水 污染、保护水资源贡献出自己的一份力量。 研究本课题的目的和意义 通过研究本课题，探究水体富营养化的形成原因与化肥的关系，并提出合理的防止方法。 研究此课题可以培养同学们的综合实践能力和自主创新能力。 本课题涉及的主导课程：生物 本课题涉及的相关课程：化学 **中学 课题研究阶段性小结 第一、第二阶段小结 通过一二阶段的研究，首先对如何研究课题进行小组讨论，得出将课题分解进行 研究的方法。再根据分解的课题进行分工和资料收集。并对收集的资料进行整理和加工。为下一阶段的研究做好准备。 第三阶段小结 本阶段的工作是根据课题研究的需要，设计了几组对照实验(1)《富营养化的形成对照实验》(2)《氮、磷使水体富营养化程度对照实验》通过实验，对实验现象的观察和分析，得出了氮、磷排入引起水体富营养化的实验结论。为下一阶段 的编写课题研究报告提供资料。 第四阶段小结 本阶段得第一、第二阶段收集的资料和实验结论进行综合整理，通过小组讨论，提出 合理的水体富营养化防治方法。最后将所有的研究结果进行整理，写成课题研究报告。 **中学 课题研究报告 水是生命之源，是生产和生活中不可缺少的物质。如何防治水污染、保护水资源是当今全球性的重大问题。 水体富营养化是污染的类型之一。水体富营养化会影响水体的水质,会造水体的透明度降低，使得阳光难以穿透水层，从而影响水中植物的光合作用，可能造成溶解氧的过饱和状态。溶解氧的过饱和以及水中水中溶解氧少，都对水生物有害，造成鱼类大量死亡。同时，因为水体富营养化，水体表面生长着以蓝藻、绿藻为优势的大量水藻、形成一层“绿色浮渣”，致使底层堆积的有机物在厌氧条件下分解产生的有害气体和一些浮游生物产生的生物毒素也会伤害鱼类。 水体富营养化的形成是因为大量氮、磷的排入，使水体中的营养富集引起富营养化。这些氮、磷的来源有未加工处理或处理不完全的工业废水和生活污水，有机垃圾和家畜、家禽粪便以及农施化肥，其中最大的来源是农田上施用的大量化肥。，农业上施用的化肥以氮鳞钾肥为主。这些化肥在降水和农田灌溉后，溶解于水中再和水一起流入天然水体，使水体中营养富集导致水体富营养化。 防治水体富营养化，首先要截断外部输入的营养物质，再除去水体中多余的营养物质。通过研究，同学们提出了多种防治措施，总体概括为以下三种： 其一，从源头控制营养物资的输入。通过对农民进行教育和指导，使农民懂得如何正确、合理地使用化肥。同时大力推广生态肥、专用肥和有机肥来代替化肥，减少化肥的施用。 其二，采用人工方法除去水中的营养物资。包括挖掘底泥沉积物、进行水体深层曝气、注水冲稀以及在底泥表面敷设塑料等。 其三，利用水生物吸收利用氮、磷元素进行代谢活动以除去水中氮、磷营养物质。如谌亚琼同学提出的在底泥中种植莲藕，通过莲藕的生长消耗底泥中的营养物质，从而达到治理富营养化的目的。 水体营养化的形成是由于化肥的不合理使用。水污染也是因为人类不合理的生产生活方式导致的。因此防治水污染、保护有限的水资源，不仅仅是一个国家、一个集体的事情，应该是每一个人类义不容辞的责任。

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