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1，为什么鹦鹉会讲话

鹦鹉是鸟类，为什么它们能学会说人话呢？其实说它们能学说人话，只是说它们能模仿人说话的声音，至于所学的话是什么意思，它们可就完全不知道了。所以，它们学说人话是与它们口腔及舌的构造密切相关的。 鹦鹉这种鸟的口腔比较大，舌头矩圆且肉多。特别不同的是，它们的两条支气管交叉处的鸣管与其他鸟不同，这个地方的管壁非常薄，成为薄膜状。当空气通过鸣管时，很容易就能发出声音来，鸣管外面还有很发达的肌肉，叫鸣肌，透雨这部分肌肉的收缩和放松，能改变鸣管的形状。因此，养鸟人就经常训练它们，使它们能模仿人说话的声音

为什么鹦鹉会讲话

2，鹦鹉为什么会说话

鹦鹉会说话的原因与它的口腔有关，因为它的舌头矩圆且肉多，并且口腔内部支气管交叉处的管壁较薄，所以很容易发出声音，所以只要长期训练鹦鹉，就可以让它形成习惯说话。鹦鹉的口腔比较大，舌头矩圆且肉多。特别不同的是，它们的两条支气管交叉处的鸣管与其他鸟不同，这个地方的管壁非常薄，成为薄膜状。当空气通过鸣管时，很容易就能发出声音来，鸣管外面还有很发达的肌肉，叫鸣肌，透雨这部分肌肉的收缩和放松，能改变鸣管的形状。因此，只要长期的教鹦鹉说一种简单的话让其形成习惯就能说话了 。语言用于交流，也就是通常意义上的说话，我们的祖先早就有人有人言，兽有兽语之说，又有鸟语花香一词，也就是说承认鸟是有语言的。现代科学证明鸟类的鸣叫是具有一定的意义的，从这个意义上说，所有品种的鹦鹉都会说话，无需训练。但是又因为鹦鹉的种类繁多，智力及模仿能力也有差异，所以并非所有的鹦鹉都可以用来训练说人话的。另外，就语言的功能而言，即使说人话的鹦鹉，也不能用人话来与人类、同类交流，所以，从这个意义上讲，鹦鹉说的人话，只是简单的模仿发音，并不能真正自己有意识说话。鹦鹉虽然非常聪明，但开始学说话的时候也不能学一些比较复杂的词语或音节，所以我们训练鹦鹉的时候一定要有耐心和信心，这是两样最重要的东西。

鹦鹉为什么会说话

3，为什么鹦鹉会说话

鹦鹉是不会说话的! 他只是模仿别人的声音!
鹦鹉学话时,它只是把你教它的话的音调和现场场景(或手势)当成一种符号去记忆.当它下次再见到同样的场景或手势时,它会发出同样对应的音响符号,以至于有的人以为鹦鹉真的会"说话"!!
其实秘密就在于它特殊的生理构造———鸣管和舌头。虽然都会说话，但鹦鹉的发声器与人类的声带有所不同，鹦鹉的发声器叫鸣管，位于气管与支气管的交界处，由最下部的 3－ 6个气管膨大变形后与其左右相邻的三对变形支气管共同构成。一般的鸟儿能够发出不同频率、高低的声音，那是因为当气流进入鸣管后随着鸣管壁的振颤而发出不同的声音。而鹦鹉的发声器官除了具备最基本的鸟类特征之外，其构造比一般的鸟儿更加完善，在它的鸣管中有四五对调节鸣管管径、声率、张力的特殊肌肉———鸣肌，在神经系统的控制下，鸣肌收缩或松弛，发出鸣叫声。 在整个鸣管的构造上，鸣管也与人的声带构造很相近，只不过人的声带从喉咙到舌端有 20厘米，呈直角，而鹦鹉的鸣管到舌段 15厘米，呈近似直角的钝角。而这个角度就是决定发音的音节和腔调的关键，越接近直角，发声的音节感和腔调感越强，所以，鹦鹉才能够像人类一样发出抑扬顿挫的声音和音节。 再说舌头，鹦鹉的舌头非常发达，圆滑而肥厚柔软，形状也与人的舌头非常相似，正是因为具备了这样标准的发声条件，鹦鹉便可以发出一些简单但准确清晰的音节了。

为什么鹦鹉会说话

4，鹦鹉为什么说话

有的鹦鹉也不会说话，就像虎皮鹦鹉和桃脸鹦鹉是不会说话的。 鹦鹉是鸟类，为什么它们能学会说人话呢？其实说它们能学说人话，只是说它们能模仿人说话的声音，至于所学的话是什么意思，它们可就完全不知道了。所以，它们学说人话是与它们口腔及舌的构造密切相关的。 鹦鹉这种鸟的口腔比较大，舌头矩圆且肉多。特别不同的是，它们的两条支气管交叉处的鸣管与其他鸟不同，这个地方的管壁非常薄，成为薄膜状。当空气通过鸣管时，很容易就能发出声音来，鸣管外面还有很发达的肌肉，叫鸣肌，透雨这部分肌肉的收缩和放松，能改变鸣管的形状。因此，养鸟人就经常训练它们，使它们能模仿人说话的声音。 鹦鹉为什么会说话，其实秘密就在于它特殊的生理构造———鸣管和舌头。虽然都会说话，但鹦鹉的发声器与人类的声带有所不同，鹦鹉的发声器叫鸣管，位于气管与支气管的交界处，由最下部的 3－ 6个气管膨大变形后与其左右相邻的三对变形支气管共同构成。一般的鸟儿能够发出不同频率、高低的声音，那是因为当气流进入鸣管后随着鸣管壁的振颤而发出不同的声音。而鹦鹉的发声器官除了具备最基本的鸟类特征之外，其构造比一般的鸟儿更加完善，在它的鸣管中有四五对调节鸣管管径、声率、张力的特殊肌肉———鸣肌，在神经系统的控制下，鸣肌收缩或松弛，发出鸣叫声。 在整个鸣管的构造上，鸣管也与人的声带构造很相近，只不过人的声带从喉咙到舌端有 20厘米，呈直角，而鹦鹉的鸣管到舌段 15厘米，呈近似直角的钝角。而这个角度就是决定发音的音节和腔调的关键，越接近直角，发声的音节感和腔调感越强，所以，鹦鹉才能够像人类一样发出抑扬顿挫的声音和音节。 再说舌头，鹦鹉的舌头非常发达，圆滑而肥厚柔软，形状也与人的舌头非常相似，正是因为具备了这样标准的发声条件，鹦鹉便可以发出一些简单但准确清晰的音节了。

5，鹦鹉为什么会说话简短

其实鹦鹉会说人话，只是说它们能模仿人说话的声音，至于所学的话是什么意思，它们可就完全不知道了。教学前准备 ：（1）驯化：准备教学的鸟要选取当年羽毛已长齐的幼鸟，老鸟因反应迟钝一般不作教学对象。在教学前要使鸟在笼内或架上能安定的生活，不易受惊并很驯服，愿意接近人。鹦鹉要能驯服到人的手能抚摸它的头或背，放开脚链它也不飞走，达到这样程度的鹦鹉教学效果最好. （2）捻舌：能学人语的鸟中，八哥需捻舌后才能教以人语。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圆形，但没有捻舌效果好而安全。鹦鹉不必捻舌，驯服后即可教学人语。 2、教学方法 （1）时间：以清晨最好，因鸟的鸣叫在清晨最为活跃，这时鸟尚未饱食，教学效果效好。 （2）环境：要安静，不能有嘈杂声和谈话声，否则易分散鸟的注意力，也会学到不应该学的声音。因此最好选择在安静的室内进行教学。 （3）内容：开始时要选择简单的短句，如“你好”、“欢迎——欢迎”等，教时发音口齿要清晰，不能含糊，且发音要缓慢些，不能太急。每日要反复对鸟教同一语句，不应该有变换，如用录音机播放效果会更好些，也比较省力。一般一句话教一周左右即能学说，能学说后再巩固几天，再教第二句，如秋后开始教学至翌年3 —4月间已能学成一组语句，如果反应比较灵敏的鸟，还可教以简单的歌谣。
鹦鹉为什么会说话，其实秘密就在于它特殊的生理构造———鸣管和舌头。虽然都会说话，但鹦鹉的发声器与人类的声带有所不同，鹦鹉的发声器叫鸣管，位于气管与支气管的交界处，由最下部的 3－ 6个气管膨大变形后与其左右相邻的三对变形支气管共同构成。一般的鸟儿能够发出不同频率、高低的声音，那是因为当气流进入鸣管后随着鸣管壁的振颤而发出不同的声音。而鹦鹉的发声器官除了具备最基本的鸟类特征之外，其构造比一般的鸟儿更加完善，在它的鸣管中有四五对调节鸣管管径、声率、张力的特殊肌肉——— 鸣肌，在神经系统的控制下，鸣肌收缩或松弛，发出鸣叫声。 在整个鸣管的构造上，鸣管也与人的声带构造很相近，只不过人的声带从喉咙到舌端有 20厘米，呈直角，而鹦鹉的鸣管到舌段 15厘米，呈近似直角的钝角。而这个角度就是决定发音的音节和腔调的关键，越接近直角，发声的音节感和腔调感越强，所以，鹦鹉才能够像人类一样发出抑扬顿挫的声音和音节。 再说舌头，鹦鹉的舌头非常发达，圆滑而肥厚柔软，形状也与人的舌头非常相似，正是因为具备了这样标准的发声条件，鹦鹉便可以发出一些简单但准确清晰的音节了。

6，鹦鹉为什么会说话

1.它善于模仿，并且模仿力很强。所以，它能模仿人语、兽鸣及哨声等多种声音或动作。正是因此，鹦鹉成了马戏团里的常见动物演员。 2.它的发声器官鸣管上具有发达的鸣肌。鸣肌在大脑的支配下，能进行有节奏的振动，从而能产生多种复杂的声音。 3.它的舌头结构特殊。一般鸟类的舌端是尖的，而鹦鹉的舌端是圆的，并且整个舌头软而灵活。因此，当鸣肌发生振动时，它的舌头也能随之灵活运动，从而就能发出简单的音节声，起到了模仿人语、鸟鸣和兽叫等声音的作用。但是，尽管它能把有些人语模仿地完全一样，却完全不懂得这些语言的真正含义，只不过是学舌而已。 野生的鹦鹉一般不会学舌，家养的鹦鹉需要经过训练才能学舌。在教它们说话前，要将它们舌头外面的硬壳拧掉，使舌头变得柔软后，再在早晨空腹的情况下，反复教它一句非常简单的话。当完全学会了一句话后，再教下一句话；有时候把它与会说话的鹦鹉放在一起，让它跟着教师鸟学舌；也有人在笼子里挂上一面镜子，笼子旁挂上一个录音机，反复地播放一句简单的话，它就会照着镜子学。大多数会说话的鹦鹉都是人工教会的。用其他方法教会说话的鹦鹉会不分场合的乱说一气。但是，不论用什么方法教会说话的鹦鹉，都是不过是学舌而已，并不懂得语言的真实含义。
鹦鹉能言是众所周知的。当然除鹦鹉外，鹩哥、八哥也能学人语。能学人语的鸟首先是善于仿效它鸟的鸣声，自己又善鸣叫的种类，其次是口腔较大且舌多肉、柔软而呈短圆形。除此之外还具备性情温顺易驯、不羞涩的特点。 1、教学前准备 （1）驯化：准备教学的鸟要选取当年羽毛已长齐的幼鸟，老鸟因反应迟钝一般不作教学对象。在教学前要使鸟在笼内或架上能安定的生活，不易受惊并很驯服，愿意接近人。鹦鹉要能驯服到人的手能抚摸它的头或背，放开脚链它也不飞走，达到这样程度的鹦鹉教学效果最好. （2）捻舌：能学人语的鸟中，八哥需捻舌后才能教以人语。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圆形，但没有捻舌效果好而安全。鹦鹉不必捻舌，驯服后即可教学人语。 2、教学方法 （1）时间：以清晨最好，因鸟的鸣叫在清晨最为活跃，这时鸟尚未饱食，教学效果效好。 （2）环境：要安静，不能有嘈杂声和谈话声，否则易分散鸟的注意力，也会学到不应该学的声音。因此最好选择在安静的室内进行教学。 （3）内容：开始时要选择简单的短句，如“你好”、“欢迎——欢迎”等，教时发音口齿要清晰，不能含糊，且发音要缓慢些，不能太急。每日要反复对鸟教同一语句，不应该有变换，如用录音机播放效果会更好些，也比较省力。一般一句话教一周左右即能学说，能学说后再巩固几天，再教第二句，如秋后开始教学至翌年3 —4月间已能学成一组语句，如果反应比较灵敏的鸟，还可教以简单的歌谣。 在教学期间的鸟，不能让它听到无聊或不适当的语句。鸟的学语有一短暂时间特别敏感，这时对外界的各种声音极易仿效。一旦发现这一敏感期，应及时抓住，好好利用！ 鹦鹉都是上架饲养，教学时一面对它说话，一面将鸟架作左右摇晃，使鸟养成摇晃时说话的条件反射，待学成后，只要轻推鸟架，鸟架左右摇晃，鸟即能咿呀学语，十分有趣。已经教会说人语的鸟，平时要经常逗引它学说，当它在学说时，不要去惊动它，避免打断它的学说，影响成绩的巩固。

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